top of page
荃灣中文補習專科班
荃灣補習班

​中文專科班

對象

  • 小學一至六年級

課程特色

  • 課程著重閱讀理解及語文知識,提供學前評估,按不同年級和學生的基礎程度分班。

  • 教材結合不同類型的練習和課題,務求令學生全面鞏固過往及現有知識,提升中文成績。

  • 每8堂進行進展性評估,令家長了解學生每期的學習進度。中心鼓勵家長按著評估結果回家與學生溫習,目標清晰。

  • 按教育局指引修訂課程內容,集中操練,藉此培養學生對中文及中文文學的興趣,增強語感運用、令學生愛上中文!

 

每堂時間

  • 1小時15分鐘

 

中文寫作技巧班

對象

  • 小學一至六年級

課程內容

教授寫作技巧

  • 如何通過分析寫作題目來審清題意,然後根據題目要求,確立文章中心。

加強寫作內容

閱讀跟寫作息息相關,老師透過歷史人物典故、新聞事件、專欄及參考優質範文、加強學生寫作的多變化性,豐富文章內容。

訓練不同文體

不同文體的寫作訓練, 如: 記叙文、抒情文、

應用文、說明文、議論文等

每週批改文章

老師會每週為學生評改文章, 兼重應試與創意寫作。

每堂時間

  • 1小時15分鐘

中文/ 普通話朗誦班

對象

  • K2至F6

課程內容

  • 教授如何正確運用聲線及表情

  • 改善發音

  • 提升小朋友朗誦及公開演講的技巧

每堂時間

  • 1小時

普通話拼音班

對象

  • 欲打好普通話基礎的學生 (N-P6)

 

課程內容

  • 認識聲調, 韻母, 拼音, 規則, 發音技巧, 日常生活對話及詞彙等

 

每堂時間

  • 1小時

  • ​小班教學 (最多4名學生)

 

*完成16節高階課程即派發證書

荃灣英文補習專科班
Anchor 6

​英語寫作技巧班

對象

  • 小學一至六年級

課程內容

  • 集中教授不同的英文寫作手法及段落分配

  • 增強學生英文詞彙庫及場景運用

  • 激發學想像力、以不同時事新聞為題

  • 老師每週為學生評改文章

 

每堂時間

  • 1小時15分鐘

英文專科班

 

「工欲善其事必先利其器。英文文法是你最強的英文工具,沒有好的英文文法基礎,別想有好的英文成績」

對象

  • 小學一至六年級

課程特色

提供學前評估 緊貼Band 1 小學進度

  • 結合荃灣區多間Band 1 小學多年及各年級的英文考試卷

  • 課程著重教授英文閱讀和英文文法,重點教授GE卷的內容

  • 提供學前評估,按學生的基礎程度分班

為英文文法打好基礎 操練不同題型

  • 每堂教授不同文法課題,務求打好英文文法基礎

  • 教材加插不同題型,教授閱讀理解完整句子作答、fill in the blanks、Proof-reading等技巧

每堂課後溝通 定期進行進展性評估

  • 導師每堂課後會whatsapp家長有關學生的上課進度

  • 每8堂進行進展性評估,令家長能緊貼學生的學習表現

每堂時間

  • 1小時15分鐘

英文朗誦班

對象

  • K2至F6

教學內容

  • 教授如何正確運用聲線及表情

  • 改善發音

  • 提升小朋友朗誦及公開演講的技巧

 

每堂時間

  • 1小時

*1對1教學

​* 可選擇資深老師或其他老師任教

荃灣數學補習專科班
Anchor 8

數學專科班

對象

  • 小學一至六年級

課程特色

專業數學導師

  • 著重訓練邏輯思維

  • 利用日常生活作例子激發學生對數學的興趣

小班教學

  • 導師因應學生不同強弱範疇,重點教授

 

提供學前評估及進展性評估

  • 按學生基礎程度分班

  • 每8堂進行進展性評估,令家長能緊貼學生的學習進度

 

每堂時間

  • 1小時15分鐘

 

數學文字題解難訓練班

對象

  • 小學一至六年級

課程特色

  • 集中教授數學文字題

  • 加強思考題邏輯

  • 不斷操練熟悉題型變化

  • 自設練習及導師即場解題

每堂時間

  • 1小時

 

中學數學專科班

對象

  • 中一至中三學生

教學內容

  • 有向數

  • 近似值與數值估算

  • 有理數與無理數

  • 百分法

  • 率、 比及比例

  • 代數式

  • 一元一次方程及二元一次方程

  • 多項式及恆等式

  • 一元一次不等式

  • 弧長和扇形面積

  • 認識 直立角柱、直立圓柱、直立角 錐、直立圓錐、 正角柱 、 正角錐、多 面體和球形的概念

  • 理解畢氏定理

  • 認識直角坐標系

  • 認識離散數據和連續數據的概念

 

每堂時間

  • 1小時

 

bottom of page